《綜合素質(zhì)》（中學）筆試大綱
《綜合素質(zhì)》(中學)
一、考試目標
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng)：
1.具有先進的教育理念。
2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德。
3.具有一定的文化素養(yǎng)。
4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)職業(yè)理念
⒈教育觀
理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求。
掌握在教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。
依據(jù)國家實施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象。
2.學生觀
理解“人的全面發(fā)展”的思想。
理解“以人為本”的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發(fā)展為本。
運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。
設計或選擇豐富多樣、適當?shù)慕逃虒W活動方式，因材施教，以促進學生的個性發(fā)展。
⒊教師觀
了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。
具備終身學習的意識。
在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身的專業(yè)發(fā)展。
理解教師職業(yè)的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。
(二)教育法律法規(guī)
1.有關教育的法律法規(guī)
了解國家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等。
了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關內(nèi)容。
2.教師權利和義務
理解教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。
依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。
3.學生權利保護
了解有關學生權利保護的教育法規(guī)，保護學生的合法權利。
依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題。
（責任編輯：李明）
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