【12.17】網(wǎng)校事業(yè)單位職業(yè)能力測驗每日一練

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1.將給定圖形中的元素重組可以得到哪個?

　　2.勞動報酬：是指勞動者因提供勞動而獲得的所有報酬的總和，它等于工資和福利之和。

　　根據(jù)以上定義，下面哪種組合構成勞動報酬?

　　A.小王超額完成計件任務500件，按單價10元計，公司付給他5000元人民幣

　　B.小王超額完成任務，公司除發(fā)一定數(shù)目的工資外，給了他兩周的帶薪假期

　　C.小王把公司發(fā)的5000元用來購買股票，獲得了2000元收益

　　D.小王完成任務后又加班工作了4個小時，公司付給他400元的加班費

　　3.理念：行動

　　A.哲學：席位 B.文學：創(chuàng)作

　　C.航標：航行 D.文化：傳統(tǒng)

　　4.在一次商業(yè)談判中，甲方總經(jīng)理說：“根據(jù)以往貴公司履行合同的情況，有的產(chǎn)品不具備各合同規(guī)定要求，我公司蒙受了損失，希望以后不再出現(xiàn)類似情況。”乙方總經(jīng)理說：“在履行合同中出現(xiàn)有不符合要求的產(chǎn)品，按合同規(guī)定可退回或要求賠償。貴公司當時既不退回產(chǎn)品，又不要求賠償，這究竟是怎么回事?”

　　以下哪一項反映了乙方總經(jīng)理問話中的真實意圖?

　　A.甲方企圖要乙方賠償上次合同的損失，這是難以答應的

　　B.甲方說的有的產(chǎn)品不符合要求，卻沒有證據(jù)

　　C.甲方可能是因為怕麻煩，沒有追究乙方的違約行為

　　D.甲方為了在這次談判中討價還價，故意指責乙方以往有違約行為

　　參考答案與解析

　　1.【答案】C。中公教育解析：根據(jù)原圖中弧線的形狀，可排除B項和D項;原圖中的大正方形可重組得到兩個分別具有兩條對角線的小正方形，因此A項錯誤，C項正確。

　　2.【答案】B。中公教育解析：勞動報酬是工資和福利的總和。A、D兩項屬于額外收入，C項屬于投資收益，都不符合定義。B項包括工資和帶薪假期的福利，屬于勞動報酬。故答案為B。

　　3.【答案】C。中公教育解析：理念指導行動，航標指導航行。

　　4.【答案】B。中公教育解析：結(jié)論型題目。乙方總經(jīng)理的第一句話可以理解為一個充分條件假言命題，“既不退回產(chǎn)品，又不要求賠償”否定了后件，根據(jù)推理規(guī)則，可以推出否定的前件，即在履行合同中沒有出現(xiàn)不符合要求的產(chǎn)品。也即說明甲方說的有的產(chǎn)品不符合要求是沒有依據(jù)的。故答案選B。

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（責任編輯：李明）